對於英格爾困擾之省思

剛嫁過來的英格爾，語言不通、生活習慣迥異，身處異鄉孤寂落寞、長夜漫漫，要不然與丈夫吵嘴、與公婆解說不良，一般很簡單衍生家庭、社會困擾。甚至於婚姻是成立在傳宗接代，還在適最好婚姻期間，再面臨親子教育雙重困擾。要不然婆家能體恤扶持，本事早日權宜本國的生活法子。假如權宜不良將引動家庭與社會困擾。
政府有跟著此，就振興「英格爾協助專案」，針對英格爾的生活對碴、語言文化教育、工作專長培養等選擇。藉由內政部、教育部及勞委會等部會分辨承當興起。至於英格爾第二代的教育，期望他們不要輸在起跑點。
針對語言不通的困難，政府請教育單位張羅各種國語識字班；生活習慣迥異方面也陸續請民政局與教育局張羅一系列的生活對碴班，親子困難也請社會局及教育局意圖親職長大班及家庭團體練習長大班，政府躍進雙手接受英格爾的種種規範，大眾深深鑑戒到政府的用心。
我有幸轉移英格爾親子擴大班的種子教師，在一年的厲行期間，總認為每次成立的研討班，來報名加入的人數有限；覺得有愧政府的美意。探其故要，不時是英格爾想來討論，而婆家的人不願意。他們總當做娶來的媳婦（太太）是來作家事、協助小孩玻尿酸；上學就不必了。他們卻不容易，教育除學校教育外，另外家庭教育，母親在家庭中是格外的重要。也以致行政院除了39760熱門標籤：法相山 法相山 法相山 法相山 法相山c6aeaee308a8c22262b5f5f英格爾第二代教育之外，也祈望讓母親有更多的切磋機會，做好教育第二代的工作。以致旅程一系列的有關英格爾擴大課程事宜。目下實施英格爾的研習課程現在遇到種種的棘手，如上課計畫在夜間或週六、週日上課，會發生陪伴子女、公婆的疑問。以至如何鼓勵家中有英格爾的家庭，願意讓她們為對碴本國的生活，而來報名一系列的長大活動，要多費心思。
既在一次的研習當中明知娶英格爾的家庭背景，根據估算娶英格爾的道理大致分以下幾類：
(一)有的是娶來傳宗接代。
(二)有的是娶來照顧家有行動不變的老人。
(三)有的是死了老伴續絃之用。
(四)有的則是許久娶不到本地姑娘只好遠度他國去查找。
(五)稍稍是兒子有輕微的弱智，父母靠仲介報告一位媳婦，完成兒子的終身大事。
(六)到異國上班或遊玩貫通所以結婚。
(七)親戚中有人娶英格爾，間接簡介而完成終身大事。
英格爾的婚姻有一半是設置在買賣婚姻之上，即或慢慢婚姻生活過的還算幸福、但有的卻陷入困境之中，急需政府伸出援手。
我常常有個念頭，那雖是既然英格爾的婚姻有一半是創設在買賣婚姻之上，所有人是否應承請將要娶英格爾的家庭，都能預繳一筆經費，經額多寡只要夠他領受識國字班、生活適宜班、親子練習擴大班的終點費馬上。政府獎金他們報名各種擴大班，只要每次來上課就發給他生活補助費100元，全勤獎再度頒給佣金。每班結束前要給予簡單的測試，路過者給予證書，有了證書才可進入另一個擴大班。置信有政府的蓄意意圖，加上宣導利誘；關係是否會增長一些。
無意間察覺新竹市對英格爾有一位不錯的招數。新竹市自治實施明定英格爾廣義，要緊章通則、第二章身心保護、第三章生活扶助與就業、第四章診斷優生保健、第五章附則，其中最受英格爾關注的就業麻煩，由勞工局依苛求及學力提議洽詢、推介媒介已得到工作權者就業、職訓、呵護報名創業研習、依提議勞工托兒及托老之補助等，況且免費補助國中小補習學校書籍費塑膠棧板，建置英格爾第一資料庫定期討論。英格爾在尚未得到我國國民身分證前，由市府各單位幫助呵護身心保護、生活扶助與就業、診斷優生保健等，讓落腳竹市的新人生感覺友善與溫暖，促進生活合乎力。
對於英格爾練習護照由警察局外事課接受申請居留時發給，一年內加入課程討論六十小時以上者，還給予獎助，且經實行單位評定展示優良者，優先聘為外籍志工，以利支持對碴不良者。
將有限行政資源作有效率的一切目標，全力呵護英格爾人權尊嚴，積極復興英格爾幫助社區化，復興學校鞏固英格爾教育幫助，是當務之急的工作。所有人都矚望讓英格爾嫁到本國，都能感覺所有人的友善與溫暖，促進生活相符力，早日融合在大眾的社會裡，都能做一位快高興樂的新台灣之子。
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